学校臨床心理学―学校という場を生かした支援 改訂版 [単行本]

学校臨床心理学―学校という場を生かした支援 改訂版 の 商品概要

• 目次(「BOOK」データベースより）

  第１部　学校臨床実践の基本知識（学校でのコミュニティ・アプローチ
  不登校の理解と対応
  発達障害の理解と対応
  学習に関する問題と対応）
  第２部　学校臨床実践のツール（児童・生徒のアセスメント（子どもの特徴のアセスメント
  発達障害のアセスメント
  進路指導・自己理解のアセスメント―「なりたい自分」を見つける）
  教師―生徒関係のアセスメント
  学級のアセスメント）
  第３部　校内支援の実践例（養護教諭のコーディネートと担任の役割
  学校内に相談室・支援教室をつくる
  特別支援教育コーディネーターと担任の役割）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  伊藤 亜矢子(イトウ アヤコ)
  お茶の水女子大学大学院人間文化創成科学研究科准教授。東京都出身。東京大学大学院教育学研究科（教育心理学専攻）博士後期課程満期退学。北海道大学教育学部助手、札幌学院大学講師等を経て現職。博士（教育学）（学芸連合大学院（千葉大学））

学校臨床心理学―学校という場を生かした支援 改訂版 の商品スペック