「わかったつもり」に自ら気づく科学的な説明活動(使える理科ベーシック〈5〉) [単行本]

「わかったつもり」に自ら気づく科学的な説明活動(使える理科ベーシック〈5〉) の 商品概要

• 要旨(「BOOK」データベースより）

  本書は、「説明活動」をメインとし、これまで蓄積してきた実践事例をもとに、具体的な子どもの「説明」は勿論、「説明活動」の分類、導入する時期、そのポイントなど、授業者に役立つ情報を掲載したものである。子どもたちに「確かな学力」を保証できる「説明活動」、算数や総合的な学習でも効果を発揮する「説明活動」を、ぜひ試していただきたい。

• 目次(「BOOK」データベースより）

  第１章　説明活動のベーシック（確かな学力の獲得を阻害する「わかったつもり」
  「説明活動」を導入する意味）
  第２章　説明活動の実際（「ミニ説明・くりかえし方式」の事例
  「モデル図方式」の事例
  「ガイドツアー方式」の事例
  「モデル実験方式」の事例
  「○○大事典方式」の事例　ほか）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  森田 和良(モリタ カズヨシ)
  １９５６年、埼玉県草加市生まれ。埼玉大学教育学部卒業後、埼玉県草加市立草加小学校などを経て、現在、筑波大学附属小学校に勤務。日本教科教育学会会員。日本初等理科教育研究会本部役員。雑誌「初等理科教育」（農文協）編集長。ＮＨＫ学校教育番組５年理科「ゴーゴー・サイエンス」番組編成協力者。ソニー教育振興財団中央特別研修助言者（平成１３年度）。国学院栃木短期大学非常勤講師（平成１３年度）。文部科学省委嘱研究「学習内容と日常生活の関連性に関する教材の作成」委員（総合）

「わかったつもり」に自ら気づく科学的な説明活動(使える理科ベーシック〈5〉) の商品スペック