発達障害児のアセスメントと治療教育―自閉性障害・知的障害・未発達(重度)・重複障害児への発達神経心理学的照射(学術叢書) [単行本]

発達障害児のアセスメントと治療教育―自閉性障害・知的障害・未発達(重度)・重複障害児への発達神経心理学的照射(学術叢書) の 商品概要

• 目次(「BOOK」データベースより）

  ルリア‐石井研式発達神経心理学的評価法と多面的治療教育（ルリア‐石井研式発達神経心理学的評価法とアセスメントについて
  自閉性発達障害児へのルリア‐石井研式発達神経心理学的アセスメントと多面的治療教育）
  第２章　自閉児・発達障害児教育診断検査（ＰＥＰ）等による発達障害児の縦断的アセスメントと治療教育（「研究の背景」：最近のアメリカにみる障害児教育の動向とわれわれの課題―いわゆる「流動性学級」から「教育生態学的」交流へ
  発達障害児の個別教育プログラムに関する追跡的研究―Ｐｒｏｊｅｃｔ　ＭＥＭＰＨＩＳおよびＰＥＰによる追跡的状態像の把握と検討　ほか）
  第３章　重複した障害を伴う知的障害児のアセスメントと個別指導（発達性失語（表出型）様徴候を伴う知的障害児のコミュニケーション指導とその追跡的検討
  脳性マヒを伴う知的障害２事例児に関する個別的コミュニケーション指導について）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  石井 正春(イシイ マサハル)
  １９３８年、静岡県生まれ。１９６８年、東北大学大学院教育学研究科博士課程所定単位修得・退学。１９７３年、教育学博士

発達障害児のアセスメントと治療教育―自閉性障害・知的障害・未発達(重度)・重複障害児への発達神経心理学的照射(学術叢書) の商品スペック