教育改革のながれを読む―高次な思考力育成を目指して [単行本]

教育改革のながれを読む―高次な思考力育成を目指して の 商品概要

• 要旨(「BOOK」データベースより）

  教育改革がどのような方向で進められてきたのか、そのための施策はどうなっているのか、教育実践や評価のあり方はどのように変わりつつあるのかまとめたのが本書である。

• 目次(「BOOK」データベースより）

  第１部　学力と情報環境の整備（「学力低下論」にどう切り込むか
  教育の情報化について―「確かな学力」の向上のために）
  第２部　学力問題をどうとらえるか（総合的な学習の成果と課題―課題を解決し、可能性を拡げるための教師の力量と研修
  総合的学習の学力　ほか）
  第３部　新しい評価へのアプローチ（相対評価から絶対評価へ
  個の長期的な成長を組織化するポートフォリオ評価　ほか）
  第４部　展望（教育改革と学校現場
  教育改革への期待）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  黒上 晴夫(クロカミ ハルオ)
  関西大学総合情報学部・教授

教育改革のながれを読む―高次な思考力育成を目指して の商品スペック