誤りから学ぶ教育に向けて―20世紀教育理論の再解釈 [単行本]
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    • 誤りから学ぶ教育に向けて―20世紀教育理論の再解釈 [単行本]

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誤りから学ぶ教育に向けて―20世紀教育理論の再解釈 [単行本]
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誤りから学ぶ教育に向けて―20世紀教育理論の再解釈 [単行本]

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出版社：勁草書房
販売開始日： 2000/07/15
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誤りから学ぶ教育に向けて―20世紀教育理論の再解釈 の 商品概要

  • 要旨（「BOOK」データベースより）

    ピアジェ、スキナー、モンテッソーリ、ニイル、ロジャーズら２０世紀の進歩的理論を再解釈。「伝達の教育」ではない「誤りから学ぶ」ダーウィン的理論の共通性に注目し、教育理論の更なる進化をもくろむ。

  • 目次（「BOOK」データベースより）

    第１部　隠喩と常識（教育の三つの隠喩
    カール・ポパーの進化論的認識論）
    第２部　いかに誤りから学習するか（ジャン・ピアジェ
    Ｂ．Ｆ．スキナー）
    第３部　教師はいかに生徒の誤りからの学習を援助するか（マリア・モンテッソーリ
    Ａ．Ｓ．ニイル
    カール・ロジャーズ）
    第４部　誤りからの学習（教育のダーウィン的理論）

  • 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

    五十嵐 敦子(イガラシ アツコ)
    １９５４年生まれ。’８８年、上智大学大学院文学研究科博士後期課程教育学専攻修了。教育哲学・幼児教育学専攻。実践女子短期大学講師

    中山 幸夫(ナカヤマ ユキオ)
    １９５６年生まれ。’８４年、上智大学大学院文学研究科後期博士課程教育学専攻修了。教育哲学・教育方法学専攻、敬愛大学助教授

誤りから学ぶ教育に向けて―20世紀教育理論の再解釈 の商品スペック

商品仕様
出版社名：勁草書房
著者名：H.J. パーキンソン（著）／平野 智美（訳）／五十嵐 敦子（訳）／中山 幸夫（訳）
発行年月日：2000/07/10
ISBN-10：4326298669
ISBN-13：9784326298662
判型：B6
対象：専門
発行形態：単行本
内容：教育
ページ数：308ページ　※305,3P
縦：20cm
その他: 原書名：　LEARNING FROM OUR MISTAKES:A Reinterpretation of Twentieth Century Educational Theory〈Perkinson,Henry J.〉
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