「人と上手につき合える子ども」に育てる36の処方箋―ニート、引きこもり、いじめを防ぐコミュニケーション力のつけ方(Como子育てBOOKS) [単行本]

「人と上手につき合える子ども」に育てる36の処方箋―ニート、引きこもり、いじめを防ぐコミュニケーション力のつけ方(Como子育てBOOKS) の 商品概要

• 要旨(「BOOK」データベースより）

  せっかく大学まで出たのに、就職せずにニートになって引きこもっている若者。友だちができない、人との関わり方がわからないと悩む若者。３０歳を過ぎても異性とのつき合い方がわからないと悩む若者。このような若者たちの親も、わが子が幼いときには、人並みに希望に満ちた将来像を描いていたはずです。どうしてこんなことになったのだろうと嘆く声が聞こえます。いったいどこに分かれ道があったのか。希望どおりの未来像を実現するには、どのようなことに注意したらよいのか。そのヒントを示すのが本書の目的です。３６の処方箋、どこからでも読んで、できることから実践していってください。

• 目次(「BOOK」データベースより）

  序章　子育て中のお母さん、こんなことが不安になる（子育て中のお母さんの思い
  子どもは型にはまらないもの
  お母さんの子育て不安の実態
  幼稚園の先生たちの目に映る今どきの親子の問題）
  第１部　コミュニケーション力を奪われる子どもたち（引きこもり社会の子どもたち
  親しくなると不安が高まる―友だちがほしい、でも親しくなるのが怖い
  自分がわからない
  人からどう見られるかが気になってしようがない
  学力だけでは幸せになれない）
  第２部　かかわりの世界で現実感覚の発達を促す（家庭を安らぎの場にする
  遊びを通して人との距離の取り方を身につけていく
  相手の気持ちがわかる子に育てる
  子どもを無気力にするテレビ―想像力や相互性を鍛える工夫が必要
  現実感覚を希薄化するコンピューターゲーム―現実感覚や生の実感を注入する必要
  電子ネットワークが対面コミュニケーションの機会を奪う―人とともに生きる世界に慣れさせる必要
  外遊びを習慣化して現実感覚を養う
  親がかかわりの世界を生きるモデルになる）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  榎本 博明(エノモト ヒロアキ)
  １９５５年生まれ。東京大学教育心理学科卒業。東芝市場調査課勤務の後、東京都立大学大学院心理学専攻に学び、大阪大学大学院助教授、名城大学大学院教授等を経て、現在、ＭＰ人間科学研究所代表。心理学博士。新たな心理学領域「自己心理学」の提唱者として、教育講演やビジネス心理学を展開中。「自分とは何か」に悩む人々に広く支持される心理学の論客

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