子どもの学ぶ力を伸ばす「朝の読書」―自ら考え、自ら学ぶ意欲を育てる [単行本]

子どもの学ぶ力を伸ばす「朝の読書」―自ら考え、自ら学ぶ意欲を育てる の 商品概要

• 要旨(「BOOK」データベースより）

  理想の教育への第一歩は「朝の読書」にある―提唱者が語る「朝の読書」の可能性と未来。

• 目次(「BOOK」データベースより）

  はじめに　これからの教育と「朝の読書」
  第１章　子どもの表現力を育てる「朝の読書」
  第２章　「朝の読書」がめざすもの
  第３章　「朝の読書」に教師の力は不可欠
  第４章　「朝の読書」からの提言
  おわりに　教師こそ元気になるために
  対談　読書は力だ！（齋藤孝・林公）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  林 公(ハヤシ ヒロシ)
  １９４３年埼玉県生まれ。東京大学文学部哲学科卒。出版社勤務を経て、高等学校教諭に。８８年より始業前の１０分間、生徒・教師全員が読書をする「朝の読書」を提唱し、現在の運動の基礎をつくる。９６年「朝の読書」運動提唱者として第４４回菊池寛賞受賞。２００２年、全国朝の読書連絡会を設立。全国４万を超えるすべての学校に「朝の読書」を広めるため、努めている

子どもの学ぶ力を伸ばす「朝の読書」―自ら考え、自ら学ぶ意欲を育てる の商品スペック