グローバル・クラスルーム―教室と地球をつなぐアクティビティ教材集 [単行本]

グローバル・クラスルーム―教室と地球をつなぐアクティビティ教材集 の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１部　すべてを貫く中心テーマグローバル教育の特徴をつかもう（肯定的で協力的な学びをつくる
  つながり
  ちがい：ものの見方を意識する
  未来）
  第２部　柱となる重要なテーマグローバル教育の基本を学ぼう（環境と持続可能性
  開発と地球規模の公正
  権利と責任
  平和）
  第３部　発展する新しいテーマ総合学習にも対応する現代の課題を考えよう（テクノロジー
  マスメディア
  健康
  公正
  シチズンシップ）
  付録

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  セルビー,デイヴィット(セルビー,デイヴィット／Selby,David)
  イギリスのプリマス大学で「持続可能性のための教育」学部の教授、及び同大学「持続可能な未来のためのセンター」所長。１９９２年から２００３年まで、カナダのトロント大学ＯＩＳＥ（オンタリオ教育研究所）で教授兼、グローバル教育国際研究所所長
  
  パイク,グラハム(パイク,グラハム／Pike,Graham)
  カナダのプリンスエドワードアイランド大学で教育学部の教授、及び学部長。アメリカのインディアナ大学の「地球規模の変革のためのセンター（Ｃｅｎｔｅｒ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　Ｓｔｕｄｙ　ｏｆ　Ｇｌｏｂａｌ　Ｃｈａｎｇｅ）」で客員教授。プリンスエドワード大学では、教員養成課程および大学院でグローバル教育と国際教育を指導。教員養成課程においては、国際教育学科の特別プログラムの編成に携わっている。２００６年には、カナダ国際教育局より、国際教育革新賞を受賞している
  
  小関 一也(オセキ カズヤ)
  早稲田大学第一文学部教育学研究室助手、同大学教育学部非常勤講師を経て、トロント大学大学院ＯＩＳＥ（オンタリオ教育研究所）の博士課程に在籍。グローバル教育が「外に向かう旅」であると同時に「内に向かう旅」であることに注目して、グローバル教育とホリスティック教育の接点を探る研究を進めている

グローバル・クラスルーム―教室と地球をつなぐアクティビティ教材集 の商品スペック