調査報告「学力低下」の実態(岩波ブックレット) [全集叢書]

調査報告「学力低下」の実態(岩波ブックレット) の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  「新しい学力観」のもと、小中学生の学力はどう変化したのか？文科省調査ではわからない学力の低下と「教育における階層差」の実態に迫り、その克服をめざす。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  はじめに　確かな現状認識のために
  第１部　小中学生の基礎「学力」はどう変わったか（二つの学力観を超えた議論を
  今回の調査について
  基礎学力は下がっているのか？算数・数学の学力はどう変化したか
  国語の学力はどう変化したか
  公立学校の役割―改革の十年を経て問われるもの）
  第２部　教育の階層差をいかに克服するか（教育の階層差という問題
  十二年間で何が変わったのか
  学習意欲・学習行動・学力の階層格差
  新学力観と階層、学力
  小学校の授業経験と中学校時の学力
  「効果のある学校」とは
  公教育の再生をめざして）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  苅谷 剛彦(カリヤ タケヒコ)
  １９５５年東京都生まれ。ノースウェスタン大学大学院修了（Ｐｈ．Ｄ社会学）。現在、東京大学大学院教育学研究科教授（教育社会学）
  
  志水 宏吉(シミズ コウキチ)
  １９５９年兵庫県生まれ。東京大学大学院教育学研究科博士課程修了（教育学博士）。現在、東京大学大学院教育学研究科助教授（学校臨床学）
  
  清水 睦美(シミズ ムツミ)
  １９６３年長野県生まれ。東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。現在、東京理科大学専任講師（学校臨床学）
  
  諸田 裕子(モロタ ユウコ)
  １９６３年鹿児島県生まれ。お茶の水女子大学大学院人間文化研究科博士後期課程在籍（教育社会学、家族社会学）

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