0歳～6歳 心の育ちと対話する保育の本(Gakken保育Books) [単行本]

0歳～6歳 心の育ちと対話する保育の本(Gakken保育Books) の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  乳幼児の「心の育ち」とは
  育ちのダイナミズム―２つの自我世界が織りなすドラマ
  「対話する保育」とは
  乳児期のあらすじと特徴（乳児前期２か月～６カ月；乳児中期６か月～１０か月；乳児後期１０か月～１歳半）
  幼児期のあらすじと特徴（幼児前期１歳半～３歳；幼児前期１歳半～３歳；幼児中期３歳～４歳半；幼児後期４歳半～６歳）

• 内容紹介

  ●子どもと「対話する」保育実践をまじえながら、子どもの心の育ちを解説●
  「命令・強制・指示の関係を生きる子どものなかに、豊かな心は育ちません。あるいは逆に、放置・放任された子どものなかにも、豊かな心は育ちません。」（まえがきより）
  
  子どもの育ちに見通しがもてると、今、「たいへん」と思ってしまう出来事や子どもの姿が、明日の自分を創るために、格闘している姿だと思えるようになる。ー子どもと「対話する」保育実践をまじえながら、子どもの心の育ちを解説。
  
  人とかかわる力を育て、各年齢において見通しをもった保育をするために、心の発達の道すじ、キーワード、保育のポイントも掲載。
  各年齢ごとに、専門的な視点と具体的な保育実践でわかりやすい。子どもの「心の育ち」を見つめ、深く考えたい人におすすめの1冊。
  
  
  ●「心と体、発達の本」シリーズとは
  0歳～6歳の子どもの「心と体の発達」への理解を深めるためのシリーズです。子どもと関わる保育者のみなさんをサポートします。
  
  シリーズは全5点。子どもの発達について「発達解説と保育実践」「対話する保育」「社会性」「レジリエンス」「感情のコントロール」といったあらゆる角度から解説し、発達の全体像をつかめるようサポートします。
  子どもの心のありようを、深く理解したい人へ。
  発達の理解が深まると、保育が変わる！
  
  
  ★★★ 本書の構成（一部抜粋）★★★
  乳幼児の「心の育ち」とは
  育ちのダイナミズム～2つの自我世界が織りなすドラマ～
  「対話する保育」とは
  
  乳児期のあらすじと特徴
  ●乳児前期　2か月～6か月
  心地よさの原体験としての「快・不快」／目と手の協応関係が自由をひらく
  ●乳児中期　6か月～10か月
  心地よい身体感覚VS生活リズム・生活文化／自由に動く身体がつくる探索の物語
  ●乳児後期　10か月～1歳半
  生活リズム・生活文化を心地よさの身体感覚に／探索する身体から探究する身体へ
  
  幼児期のあらすじと特徴
  ●幼児前期　1歳半～3歳
  興味が広げる探究する物語／共感から広がる文化の世界
  ●幼児中期　3歳～4歳半
  生活文化への挑戦～拡大する自我VS生活文化～／文化に開かれた豊かな生活
  ●幼児後期　4歳半～6歳
  協同する生活とあそび～日常の生活も自分たちで能動的に～／対話する主体を育てるプロジェクト活動
  
  対話する保育のリアリティー
  自己内対話能力に歪みをもった子どもと保育

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  加藤 繁美(カトウ シゲミ)
  １９５４年広島県生まれ。名古屋大学大学院教育学研究科博士前期課程修了。現在、山梨大学大学院教育学研究科教授（教育支援科学講座）。専門は保育実践論、保育・幼児教育制度論

• 著者について

  加藤繁美 (カトウシゲミ)
  【著】
  加藤繁美（かとう・しげみ）
  山梨大学講師、助教授、教授、東京家政大学教授を経て、現在、山梨大学名誉教授。

0歳～6歳 心の育ちと対話する保育の本(Gakken保育Books) の商品スペック