学校再生アンソロジー―ある私学の挑戦 [単行本]

学校再生アンソロジー―ある私学の挑戦 [単行本] の 商品概要

• 要旨(「BOOK」データベースより）

  １９７５年以降、２０年余りの教育改革の歴史を駆け足で辿ったささやかな記録。

• 目次(「BOOK」データベースより）

  １　ひとの心と生命を大切にする教育を求めて（教育改革へ
  盈進高校の教育
  入学式
  オリエンテーション
  ホームルーム交歓会のこと　ほか）
  ２　心はいつも探険隊（新しい中学づくりへ
  魅力あふれる授業づくり
  読書の授業
  人間学の授業
  創作の授業　ほか）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  杉原 耕治(スギハラ コウジ)
  １９４５年（昭和２０年）、広島県世羅郡甲山町に生まれる。同県福山市内の私立盈進（えいしん）学園の中学・高校に３０年間勤務。専門は国語教育。「低学力」と「非行」の研究とその克服に取り組んできた。１９９８年、同学園を退職し、ライフワークである「荒れ」と「いじめ」の解決を目指して福山市内に「現代教育研究所」を設立、代表として全国の教師らとネットワークをつくり幅広い活動を始めた。１９９９年からは、丸亀市にある藤井学園の藤井教育研究所の所長も務め、２０００年から同学園寒川校高校長に就任した。教育に関する数多くの著書があり、各地で講演もこなしている

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