シュタイナー教育の実践 [単行本]

シュタイナー教育の実践 [単行本] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  アメリカ・ヨーロッパ・オーストラリアなど世界各国で支持され、注目されているシュタイナー教育の実践編。子供の魂を育てる教師の在り方、学校の在り方が明快に示される。『シュタイナー教育の基本要素』姉妹編。付：１～１２学年までのシュタイナー学校カリキュラム例。

• 目次

  ・子どもを理解する
  ・精神科学的人間認識の観点からの教育実践
  ・学校の運営
  ・付録(学年毎の主要授業の例）
  ・付録(一週の科目時間数の例)

• 内容紹介

  あるべき学校像・あるべき教師像とは。アメリカ・ヨーロッパ・オーストラリアなど世界各国で支持され、注目されているシュタイナー教育の実践編。子供の魂を育てる教師の在り方・学校の在り方が明快に示される。
  『シュタイナー教育の基本要素』姉妹編。
  付録：１～１２学年までのシュタイナー学校カリキュラム例。

• 著者について

  ルドルフ・シュタイナー (ルドルフ シュタイナー)
  ルドルフ・シュタイナー（1861-1925）
  哲学博士。オーストリア生まれ。ウイーン工科大学で、自然科学・数学・哲学を学ぶ。ゲーテ研究家・著述家・文芸雑誌編集者として世紀末のウィーン・ワイマール・ベルリンで活躍。帝政ロシア生まれのエレナ・ペトロヴナ・ブラヴァツキー創唱になる神智学協会のドイツ支部事務総長就任後、袂を分かち、人智学＝アントロポゾフィーを樹立。スイス・バーゼル近郊ドルナッハに自身設計した劇場と大学を含む「ゲーテアヌム」を建設し、普遍アントロポゾフィー協会（一般人智学協会）本部とした。
  
  西川　隆範 (ニシカワ リュウハン)
  1953年、京都市生まれ。青山学院大学文学部卒業、大正大学大学院（宗教学）修了。ゲーテアヌム精神科学自由大学、キリスト者共同体神学校（ドイツ）に学ぶ。スイス、ベルンのシュタイナー幼稚園教員養成所講師、米国カリフォルニア州サクラメントのシュタイナーカレッジ客員講師を経て、多摩美術大学講師。シュタイナーの訳書『カルマ論集成1～4』（イザラ書房刊）他多数。

シュタイナー教育の実践 [単行本] の商品スペック