生徒指導10の原理・100の原則―気になる子にも指導が通る110のメソッド [単行本]

生徒指導10の原理・100の原則―気になる子にも指導が通る110のメソッド の 商品概要

• 目次(「BOOK」データベースより）

  第１章　生徒指導を機能させる１０の原理（スクール・カーストの原理
  サイレント・マジョリティの原理
  ヒドゥン・カリキュラムの原理
  ブロークン・ウィンドウズの原理
  イニシアティヴの原理　ほか）
  第２章　生徒指導を機能させる１００の原則（基本として身につけたい１０の原則
  生徒を観察する１０の原則
  生徒との距離を調整する１０の原則
  事実を確認する１０の原則
  生徒を説得する１０の原則　ほか）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  堀 裕嗣(ホリ ヒロツグ)
  札幌市立北白石中学校教諭。北海道教育大学札幌・岩見沢校修士課程・国語科教育専修修了。１９９１年札幌市中学校教員として採用。学生時代、森田茂之に師事し文学教育に傾倒。１９９１年、「実践研究水輪」入会。１９９２年、「研究集団ことのは」設立。現在、「教師力ＢＲＵＳＨ‐ＵＰセミナー」代表、「研究集団ことのは」代表、「実践研究水輪」研究担当を務める傍ら、日本文学協会、全国大学国語教育学会、日本言語技術教育学会などにも所属

生徒指導10の原理・100の原則―気になる子にも指導が通る110のメソッド の商品スペック