DN-CASによる子どもの学習支援―PASS理論を指導に活かす49のアイデア [単行本]

DN-CASによる子どもの学習支援―PASS理論を指導に活かす49のアイデア の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１部　はじめに
  第２部　４９の指導案（ＰＡＳＳに関する指導案
  学習全般に関する指導案
  読みに関する指導案
  つづりに関する指導案
  書きに関する指導案
  算数に関する指導案
  テストの受け方に関する指導案）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  ナグリエリ,J.A.(ナグリエリ,J.A.／Naglieri,Jack A.)
  バージニア州、フェアーファックスのジョージ・メイソン大学の心理学の教授であり、認知発達センター長を務めている。これまでの論文や著書、心理検査、コンピュータ・プログラムを含めた著作は１５０を超えている。２００１年に、その学術的成果に対してアメリカ心理学会から最高科学者賞を受賞した
  
  ピカリング,E.B.(ピカリング,E.B.／Pickering,Eric B.)
  オハイオ州、グランドビューのグランドビュー・ハイト市立学校のスクールサイコロジスト。あらゆるレベルの学校での豊富な指導経験がある。先生やスクールサイコロジストのために実践方法を開発することに努力を傾けてきた
  
  前川 久男(マエカワ ヒサオ)
  筑波大学大学院人間総合科学研究科教授
  
  中山 健(ナカヤマ タケシ)
  福岡教育大学附属特別支援教育センター准教授
  
  岡崎 慎治(オカザキ シンジ)
  筑波大学大学院人間総合科学研究科講師

DN-CASによる子どもの学習支援―PASS理論を指導に活かす49のアイデア の商品スペック