教室でどう教えるかどう学ぶか―認知心理学からの教育方法論 [単行本]
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    • 教室でどう教えるかどう学ぶか―認知心理学からの教育方法論 [単行本]

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教室でどう教えるかどう学ぶか―認知心理学からの教育方法論 [単行本]
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教室でどう教えるかどう学ぶか―認知心理学からの教育方法論 [単行本]

吉田 甫(編著)、栗山 和広(編著)
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出版社：北大路書房
販売開始日： 1992/04/20
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教室でどう教えるかどう学ぶか―認知心理学からの教育方法論 の 商品概要

  • 目次(「BOOK」データベースより）

    １章　学習はどのように進むか
    ２章　教科理解とその指導
    ３章　教授・学習の方法
    ４章　個人差に応じた教育
    ５章　他者との相互交渉による学習
    ６章　教授・学習の研究方法

教室でどう教えるかどう学ぶか―認知心理学からの教育方法論 の商品スペック

商品仕様
出版社名：北大路書房　※出版地:京都
著者名：吉田 甫（編著）／栗山 和広（編著）
発行年月日：1992/04/20
ISBN-10：4762801690
ISBN-13：9784762801693
判型：A5
対象：専門
発行形態：単行本
内容：教育
ページ数：227ページ
縦：22cm
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