プロジェクト型外国語活動の展開―児童が主体となる課題解決型授業と評価 [単行本]

プロジェクト型外国語活動の展開―児童が主体となる課題解決型授業と評価 の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　小学校学習指導要領における外国語活動（コミュニケーション能力の素地
  総合的な学習の時間の内容とは異なる外国語活動の位置づけ　ほか）
  第２章　プロジェクトとその背景（プロジェクトの理論的背景
  児童が主体となる授業の創造　ほか）
  第３章　プロジェクトの実際（プロジェクトの構成
  プロジェクトの基礎・基本　ほか）
  第４章　実践と評価（プロジェクト型外国語活動におけるカリキュラムのあり方
  プロジェクト型外国語活動における評価　ほか）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  東野 裕子(ヒガシノ ユウコ)
  兵庫県出身。京都女子大学卒業、兵庫教育大学大学院修了、教育学修士、西宮市立高木小学校主幹教諭。第３回（平成２２年度）辰野千壽教育賞優秀賞受賞
  
  高島 英幸(タカシマ ヒデユキ)
  福井県出身。広島大学大学院、カリフォルニア大学ロサンゼルス校大学院、テンプル大学大学院修了、教育学博士（Ｅｄ．Ｄ．）。専門は英語教育学、兵庫教育大学教授を経て、東京外国語大学大学院総合国際学研究院教授。主な著書に、『スワンとウォルターのオックスフォード実用英文法（Ｔｈｅ　Ｇｏｏｄ　Ｇｒａｍｍａｒ　Ｂｏｏｋ）』（旺文社；（財）国際言語文化振興財団より「国際理解促進賞」受賞）などがある

プロジェクト型外国語活動の展開―児童が主体となる課題解決型授業と評価 の商品スペック