教育と政治―戦後教育史を読みなおす [単行本]

教育と政治―戦後教育史を読みなおす [単行本] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  保革対立の二元的図式を超えて、教育政策―幼児から大学までから教育実践―授業論、教師論、国語教育論、雑誌文化・平和モニュメントに至る多層の歴史的現実をヘゲモニーの枠組で捉えなおす。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１部　排除される政治・持続する政治（戦後日本の知識人と平和をめぐる教育政治―「戦後教育学」の成立と日教組運動
  戦後日本における少女という主体―『ひまわり』（一九四七―一九五二）の政治世界をめぐって
  戦後教育における教師の権力性批判の系譜）
  第２部　「よき教育」の政治学（戦後保育・幼児教育政策の歩みを見なおす―幼保二元行政システムのもたらしたもの
  楽しい授業・学校論の系譜学―子ども中心主義的教育理念のアイロニー
  戦後大学の「教育」化―遅れてやってきた近代化）
  第３部　深層の政治（メディアとしての「国語」―西尾・時枝論争を読みなおす
  記憶空間の戦後と教育―広島平和記念公園について
  ポップ感覚から浮遊感覚へ―システムに響く不協和音）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  森田 尚人(モリタ ヒサト)
  １９４４年生まれ、東京大学大学院教育学研究科博士課程修了、中央大学文学部教授
  
  森田 伸子(モリタ ノブコ)
  １９４５年生まれ、東京大学大学院教育学研究科博士課程修了、日本女子大学人間社会学部教授
  
  今井 康雄(イマイ ヤスオ)
  １９５５年生まれ、広島大学大学院教育学研究科博士課程修了、東京大学大学院教育学研究科助教授

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