楽しい読み合い・交流の授業―書く・読む・つながり合う(作文シリーズ〈2〉) [単行本]

楽しい読み合い・交流の授業―書く・読む・つながり合う(作文シリーズ〈2〉) の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  読み合えば心の扉が開く。作文・詩・日記・手紙…「書いて読み合う」ことで気持ちがつながる授業を提案。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  １　読み合い・交流の授業を始めよう（読み合い・交流の授業とは何か
  読み合い・交流の授業を始める前に　ほか）
  ２　低学年の読み合い・交流の授業（一年生の読み合い・交流の授業と学級づくり―たくさん、お話をしよう
  話し言葉から書き言葉へ（１）　みんなにお話ししよう　ほか）
  ３　中学年の読み合い・交流の授業（中学年の読み合い・交流の授業と学級づくり―始業式の日のことを書こう
  くわしく書く―場面のようすを書くにはどうしたらよいのだろう　ほか）
  ４　高学年の読み合い・交流の授業（高学年の読み合い・交流の授業と学級づくり―心の奥にあるものを詩で表現しよう
  会話表現を使って書く―できごとと心の動きを結びつけて書こう　ほか）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  今井 成司(イマイ セイジ)
  東京都杉並区立浜田山小学校講師。日本作文の会、東京作文教育協議会、杉並作文の会
  
  小美濃 威(オミノ タケシ)
  東京都杉並区立桃井第五小学校教諭。日本作文の会、東京作文教育協議会、杉並作文の会

楽しい読み合い・交流の授業―書く・読む・つながり合う(作文シリーズ〈2〉) の商品スペック