教育的思考の作法〈1〉教職概論 [単行本]

教育的思考の作法〈1〉教職概論 [単行本] の 商品概要

• 目次

  まえがき
  1　教職における教育的思考の基本
  　第1章　教育的責任の構造と課題
  　第2章　教師にとって何故「教育目的・目標」が必要なのか――教育目的・目標論
  　第3章　教職と教育史との対話
  　第4章　現代における教育と自由への自己形成――「こころの時代」にフーコーを読む
  2　新しい時代の「教職」のあり方
  　第5章　教職大学院制度の樹立――教師教育の現状と課題
  　第6章　生涯学習時代における教師の資質
  　第7章　市民的公共性との対話――土佐の教育改革「開かれた学校づくり」の事例から
  3　教育空間・子どもの居場所・学校
  　第8章　教育空間としての学校
  　第9章　子どもの居場所の教育人間学――自己形成を生み出す時空間
  　第10章　不登校「問題」から学校の自明性を問う
  4　教師の実践例
  　第11章　「教育的思考」の実践例――教師志望のKくんへのメッセージ
  　第12章　学習世界のリハビリテーション――学習のゼロ点をめぐって
  　第13章　教師の倫理を考える
  5　教師の基本的資質
  　第14章　「教育愛」におけるエロースとアガペー――その統合性を求めて
  　第15章　「道徳教育」を担う教師
  　第16章　教育とユーモア
  資　料
  事項索引
  人名索引

• 出版社からのコメント

  教育の基本と実践，自ら思考する作法を学ぶ。改正法令を収録した。

• 内容紹介

  教職に欠かせない教育の基本と実践、そして自ら思考する作法を学ぶ。新時代に求められる教育の歴史、制度、哲学等を多角的に解説。法改正に伴い関係法令を資料として収録。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  小笠原 道雄(オガサワラ ミチオ)
  広島大学名誉教授
  
  伴野 昌弘(バンノ マサヒロ)
  愛媛大学
  
  渡邉 満(ワタナベ ミチル)
  兵庫教育大学大学院

教育的思考の作法〈1〉教職概論 [単行本] の商品スペック