臨床的教師研修―教師のためのコンサルテーション・わかちあい・子ども理解 [単行本]

臨床的教師研修―教師のためのコンサルテーション・わかちあい・子ども理解 の 商品概要

• 要旨(「BOOK」データベースより）

  本書は、新しい教師研修「臨床的教師研修」を提案したものである。

• 目次(「BOOK」データベースより）

  序論　臨床的教師研修は教育現場の教師のための研修
  第１章　臨床的教師研修はなぜ必要か
  第２章　臨床的教師研修の構造とそのとりくみの方法
  第３章　臨床的教師研修における実践的課題
  第４章　３つの事例研究
  終章　結論および今後の課題

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  小島 勇(コジマ イサム)
  １９４８年生。東京学芸大学博士課程修了（教育学博士）。埼玉大学・群馬大学・相模女子大学非常勤講師を経て、現在は東京電機大学理工学部教授。教育心理学・学校カウンセリング・教育実践研究など担当。教育実践と教師研修の指導体験を生かし、教師が直面する課題をとりあげ、「分かちあい」を取りいれたユニークな大学の授業を展開する。また臨床的教師研修の普及にとりくむ。また、神奈川・東京・千葉の教育委員会・教育事務所はじめ各地の現職研修・学校における研修会講師としても活動

臨床的教師研修―教師のためのコンサルテーション・わかちあい・子ども理解 の商品スペック