学級づくりと授業に生かすカウンセリング(チャートでわかるカウンセリング・テクニックで高める「教師力」〈1〉) [単行本]

学級づくりと授業に生かすカウンセリング(チャートでわかるカウンセリング・テクニックで高める「教師力」〈1〉) の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  序章　学級づくりの「二大原則」は、ルールとふれあいである
  第１章　学級づくりと授業にカウンセリング・テクニックをこう生かす！
  第２章　学級づくりにカウンセリング・テクニックをこう生かす！
  第３章　こんな学級には、こう取り組む！学級の立て直しと授業の工夫
  第４章　カウンセリング・テクニックを生かした授業
  第５章　学級づくり・授業とアセスメントツール
  第６章　カウンセリングをこう学び、こう生かす！
  第７章　教師が使えるカウンセリング―カウンセリングと教師の成長

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  諸富 祥彦(モロトミ ヨシヒコ)
  千葉大学教育学部助教授を経て、明治大学文学部教授。教育学博士。日本教育カウンセリング学会常任理事、教師を支える会代表。臨床心理士、上級教育カウンセラーなどの資格をもつ。テレビ・ラジオ出演多数
  
  会沢 信彦(アイザワ ノブヒコ)
  文教大学教育学部教授。筑波大学卒業、同大学院修士課程修了、立正大学大学院博士課程満期退学。函館大学専任講師を経て、現職。日本教育カウンセリング学会常任理事。日本カウンセリング学会理事。日本生徒指導学会理事。日本学校心理士会埼玉支部事務局長
  
  赤坂 真二(アカサカ シンジ)
  上越教育大学准教授。１９年間の小学校勤務では、アドラー心理学的アプローチの学級経営に取り組んできた。２００８年４月から、情熱と意欲あふれる教員を育てるために現職に就任。学校心理士

学級づくりと授業に生かすカウンセリング(チャートでわかるカウンセリング・テクニックで高める「教師力」〈1〉) の商品スペック