初級からはじまる「活動型クラス」―ことばの学びは学習者がつくる 『みんなの日本語』を使った教科書・活動型クラスを例に [単行本]

初級からはじまる「活動型クラス」―ことばの学びは学習者がつくる 『みんなの日本語』を使った教科書・活動型クラスを例に の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　「教科書クラス」「活動型クラス」、二つの活動（それぞれの目的の異なり
  それぞれの学習方法と成果の異なり　ほか）
  第２章　学習者がつなぐ「教科書・活動型コース」のコースデザイン（教科書・活動型コースの概要
  活動型クラスの授業デザイン　ほか）
  第３章　学習者の声―二つのクラスから（活動型クラスを受講後、教科書クラスを受講した学習者の声
  教科書クラスと活動型クラスを同時期に受講した学習者の声）
  第４章　活動型クラスの教室運営（学習者の人数と活動の進め方
  教師の役割　ほか）
  第５章　拓かれる可能性へ向けて（海外における日本語教育の場で―日本語による実際のコミュニケーションの実現
  仕事を持つ社会人のための日本語教育―限られた時間で現実的なことばの力を　ほか）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  細川 英雄(ホソカワ ヒデオ)
  早稲田大学大学院日本語教育研究科教授。早稲田大学大学院文学研究科博士課程修了、博士（教育学）。大学教育学部（国語学担当）・教養部（日本語・日本事情）・日本語センターを経て、現職
  
  武 一美(タケ カズミ)
  早稲田大学日本語教育研究センター非常勤講師・ＮＰＯ多文化共生教育ネットワークかながわコーディネーター。早稲田大学大学院日本語教育研究科修士課程修了。日本語学校・高校・大学・地域の学習教室にて日本語教育に携わる。早稲田大学日本語教育研究センター常勤インストラクターを経て、現職

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