帝国・身分・学校―帝制期ロシアにおける教育の社会文化史 [単行本]

帝国・身分・学校―帝制期ロシアにおける教育の社会文化史 の 商品概要

• 要旨(「BOOK」データベースより）

  西欧的学知の受容過程を俯瞰し、「教育の身分制原理」とその揺らぎをエリート教育に即して読み解くとともに、辺境地域で展開された教育政策を跡づけることで、ロシア帝国固有の教育システムを解明、教育の社会文化史の可能性を問いかけた渾身作。

• 目次(「BOOK」データベースより）

  序　帝制期ロシアにおける教育の社会文化史―課題・対象・方法
  第１部　ロシアとヨーロッパ―知識社会史からのアプローチ（ロシアの近代化と西欧的知の移入・受容
  東スラヴの正教世界と「ラテン文化」受容の問題
  ライプニッツとロシア　ほか）
  第２部　「教育の身分制原理」とエリート教育（ロシアの身分制と「教育の身分制原理」
  貴族の特権的教育機関の成立と拡大
  国民教育省管下教育機関における身分制問題　ほか）
  第３部　教育システムの帝国的編成と民族問題（帝国とネイションと学校
  ウヴァーロフ教育大臣期の西部諸県教育政策と「ポーランド問題」
  沿バルト諸県の初等教育体制と「ロシア化」政策　ほか）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  橋本 伸也(ハシモト ノブヤ)
  １９５９年京都市に生まれる。１９８８年京都大学大学院教育学研究科博士後期課程学修認定退学。現在、関西学院大学文学部教授、博士（教育学）

帝国・身分・学校―帝制期ロシアにおける教育の社会文化史 の商品スペック