ドキュメント日韓歴史教育のいま―教科書問題と教育実践交流 [単行本]

ドキュメント日韓歴史教育のいま―教科書問題と教育実践交流 の 商品概要

• 要旨(「BOOK」データベースより）

  隣国関係史の学習がなぜ重要なのか？どんな教科書にすべきなのか？日韓の相違をふまえた教師たちの授業実践交流の紹介など、歴史教育の新しい“かたち”に迫る。

• 目次(「BOOK」データベースより）

  第１章　隣国史を学ぶ意味と日韓関係
  第２章　隣国と日本の歴史教育の制度と特徴
  第３章　韓国の歴史教育と民族史観の変遷
  第４章　日本と韓国の歴史教科書の比較
  第５章　歴史教科書の内容改善に向けた相互努力
  第６章　日本と韓国の授業実践交流
  まとめ　歴史教科書、歴史教育の課題

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  北沢 卓也(キタザワ タクヤ)
  １９７２年、長野県生まれ。１９９４年４月、朝日新聞社入社。仙台支局、京葉支局を経て、９８年４月から名古屋本社社会部員。２０００年４月から２００１年３月まで朝日新聞社総合研究センター研究員を兼務。現在、愛知・瀬戸通信局長

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