スクールカウンセラーとしての導入期実践―基盤となる発想を求めて [単行本]

スクールカウンセラーとしての導入期実践―基盤となる発想を求めて の 商品概要

• 目次(「BOOK」データベースより）

  第１章　問われてきた問い、追究したい問い
  第２章　方法論をめぐって
  第３章　どのような助力が期待されているか（研究１：対象一般仮説からの検討）
  第４章　複数の導入期実践を比較して（研究２：対象個別仮説からの検討）
  第５章　直接的助力をめぐって（研究３：助力個別仮説からの検討１）
  第６章　間接的助力をめぐって（研究４：助力個別仮説からの検討２）
  第７章　教師集団へのアプローチの試み（研究５：対象個別仮説をめぐる応用実践）
  第８章　総合的考察

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  中島 義実(ナカシマ ヨシミ)
  １９６７年愛知県に生まれる。１９９７年臨床心理士資格取得。１９９８年名古屋大学大学院教育学研究科博士後期課程修了。２００１年福岡教育大学教育学部講師。２００２年博士（教育学）学位取得（名古屋大学）。２００３年福岡教育大学教育学部助教授

スクールカウンセラーとしての導入期実践―基盤となる発想を求めて の商品スペック