物質の学習〈1〉(理科の本質がわかる授業〈2〉) [全集叢書]

物質の学習〈1〉(理科の本質がわかる授業〈2〉) の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  新学習指導要領を超えるシリーズ。なぜ「固体・液体・気体」になるのだろう？「もの」とはなんだろう？ものの姿を知る楽しさを伝える。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　「物質の学習１」の本質（すべてのものに共通する性質をとらえる
  授業づくり
  指導内容）
  第２章　「物質の学習１」の授業プラン（ものの重さと体積―紙にも重さや体積があると教えていますか？
  空気―目に見えない空気にも体積と重さがあることを教えていますか？
  気体―ものが燃えたら二酸化炭素ができる、と教えていませんか？
  金属―子どもたちは、金属は鉄だけだと思っていないでしょうか？
  ものの温度と体積―水を氷にすると体積は小さくなりますか？
  ものの密度―「密度＝こみぐあい」と教えていませんか？
  ものの三態‐水のすがた―「水が沸騰するのは１００℃」でよいですか？）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  柴田 義松(シバタ ヨシマツ)
  東京大学名誉教授、日本教育方法学会常任理事
  
  小佐野 正樹(コサノ マサキ)
  元東京都足立区立花保小学校、科学教育研究協議会
  
  鈴木 剛(スズキ タケシ)
  東京都墨田区立緑小学校、科学教育研究協議会

物質の学習〈1〉(理科の本質がわかる授業〈2〉) の商品スペック