ゆれる境界・国家・地域にどう向きあうか―歴史教育と歴史学の協働をめざして(教科書に書かれなかった戦争〈PART53〉) [単行本]

ゆれる境界・国家・地域にどう向きあうか―歴史教育と歴史学の協働をめざして(教科書に書かれなかった戦争〈PART53〉) の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  歴史教育の実践者である教師と歴史研究家との対話＝「協働」の試み。今日の歴史教育を取り巻く状況をとらえ、ゆれる「境界・国家・地域」という視点から見つめなおす。

• 目次

  目次（抜粋）
  第１章．境界と領域の歴史像　
  　高校生が自分たちの民族意識を捉え直す日本史の授業 　　　
  　歴史和解の方法としての東アジア史　 　　　　　　
  語られたアイヌ像　　　　　　　　　　　　　　　　　
  第２章　地域　営みの場の広がりと人間
  　昔の暮らしとまちづくり（小学校）　　　　　　 　　　　　
  　「荒廃」の地域像
  　百姓一揆の意識と行動
  第３章　交流のなかの東アジアと日本
  　古代・中世における仏教思想の浸透　　　　　　
  　女真海賊の侵攻と日本・高麗関係 　
  第４章　現代社会と歴史理解
  　開かれた小学校歴史教育と国際的視野 　　　　　　　
  　基地の街・朝霞から見える日本・世界　　　　　　
  　在日朝鮮人一世の生業と夜間中学
  

• 出版社からのコメント

  　本書は、歴史教育の実践者である教師と歴史研究者との対話＝「協働」の試みです。

• 内容紹介

  「歴史をどうとらえるか」という問題意識を
  　共有しながらも、いままで、歴史教育者としての教師と歴史研究者の
  　交流や相互理解は十分ではありませんでした。
  　　本書は、歴史教育の実践者である教師と歴史研究者との
  　対話＝「協働」の試みです。
  　　今日の歴史教育を取り巻く状況をうけとめ、
  　ゆれる「境界・国家・地域」という視点から見つめなおします。
  　小・中・高校の歴史教師や研究者必読です！
  
  図書館選書
  今日の歴史教育を取り巻く状況をうけとめ、ゆれる「境界・国家・地域」という視点から見つめなおします。小・中・高校の歴史教師や研究者必読です！

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  森田 武(モリタ タケシ)
  埼玉大学名誉教授
  
  坂井 俊樹(サカイ トシキ)
  東京学芸大学教育学部
  
  浪川 健治(ナミカワ ケンジ)
  筑波大学大学院人文社会科学研究科

• 著者について

  森田　武 (モリタ タケシ)
  埼玉大学名誉教授
  ・「近世後期の村役人選定における郷例・入札と「村自治」『近世・近代日本社会の展開と社会諸科学の現在』新泉社、2007年
  
  坂井　俊樹 (サカイ トシキ)
  坂井俊樹　東京学芸大学教育学部
  ・『現代韓国における歴史教育の成立と葛藤』御茶の水書房、2003年
  ・共編著『社会科教育研究の再構築をめざして－あたらしい市民教育の実践と研究』東京学芸大学出版会、2009年
  
  浪川　健治 (ナミカワ ケンジ)
  筑波大学大学院人文社会科学研究科　
  ・『地域ネットワークと社会変容』共編著、岩田書院、2008年
  ・『近世の空間構造と支配－盛岡藩にみる地方知行制の世界－』編著、東洋書院、2009年

ゆれる境界・国家・地域にどう向きあうか―歴史教育と歴史学の協働をめざして(教科書に書かれなかった戦争〈PART53〉) の商品スペック