学校教師になる [単行本]

学校教師になる [単行本] の 商品概要

• 目次

  第１章　教師に必要な能力
  
  第２章　教師としての価値観形成
  　1 個人の尊厳の尊重　/　2 教師の人格　/　3 全体の奉仕者　/　4 教育と全体社会との関係
  
  第３章　教師としての生涯にわたる学習
  　1 自己を取り巻く問題情況の把握　/　2 人的ネットワーク作り
  　/　3 研修によっていかなる力量を形成するか　/　4 第１章・第２章・第３章についてのまとめ
  
  第４章　教育の古典による自己形成
  　1 古典を学ぶ意味　/　2 コメニウスによる自己形成　/　3 デューイによる自己形成
  　/　4 モリソン・プラン
  
  第５章　生徒の経験を基礎とした授業の実際―ドイツの「事実教授」
  　はじめに　/　1 ドイツの学校体系　/　2 事実教授をめぐる最近の動向
  　/　3 学習指導要領に見る事実教授―バーデン・ヴュルテンベルク州の場合
  　/　4 近代教育思想に見る事実教授的考え方　/　5 事実教授の実際　/　おわりに
  
  第６章　教師としての知恵を開発する具体的方法
  　1 知恵の特性　/　2 知恵を開発する方法
  
  第７章　推薦する図書
  
  第８章　教育実習
  　1 教育実習のもつ意義　/　2 手続き　/　3 教育実習を取り巻く厳しい状況
  　/　4 教育実習による自己の課題の発見　/　5 教育実習の実際　/　6 お礼状
  
  第９章　事後指導
  　1 事後指導のねらい　/　2 事後指導の実際　/　3 理論が実践に点火し，実践が理論に点火する
  　/　おわりに
  
  第10章　教員採用試験に合格する
  
  第11章　先輩からのアドバイス
  　1 「規範と教育」（池上和文）　/　2 「教師の力量」（山本一夫）
  　/　3 「若い教員が経験不足を補うためにも必要なこと」(江竜珠緒）
  　/　4 「教師を目指す皆さんへ―親からの手紙」（神谷真由）
  　/　5 「学校と児童館の連携を進めよう」（千葉雅人）
  
  学習指導案
  　英語,国語,数学,地歴公民,理科,情報,道徳

• 内容紹介

  学校教師という専門職業人(プロフェッショナル)として必要な能力を専門能力・社会的能力・教授(方法)能力と規定し、
  それを作り上げていく上で必須の自己発見、自己獲得、自己創造の方法を明示する。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  別府 昭郎(ベップ アキロウ)
  １９４５年６月宮崎県小林市生まれ。広島大学教育学部教育学科卒業の後、１９７３年３月広島大学大学院教育学研究科博士課程（西洋教育史）単位修得。１９７３年４月明治大学文学部助手、専任講師、助教授を経て、明治大学文学部教授。この間、ミュンヘン大学の歴史学研究所にて大学史の研究に従事する。広島大学大学教育研究センター客員研究員、日本女子大学人間社会学部非常勤講師、名古屋大学大学院教育学研究科非常勤講師、上智大学文学部非常勤講師を歴任。現在、明治大学教職課程主任教授。博士（教育学、広島大学）

• 著者について

  別府　昭郎 (ベップ　アキロウ)
  別府　昭郎（べっぷ　あきろう）明治大学名誉教授。
  

学校教師になる [単行本] の商品スペック