フィンランドの理科教育―高度な学びと教員養成 [単行本]

フィンランドの理科教育―高度な学びと教員養成 [単行本] の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  １　理科教育の現場と教師たち
  ２　小学校：カリキュラムと教科書
  ３　中学校：カリキュラムと教科書
  ４　生物・化学教員養成
  ５　フィンランドの教育とＰＩＳＡ
  ６　フィンランドの理科教育から何を学ぶか

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  鈴木 誠(スズキ マコト)
  １９５６年東京生まれ。協和発酵工業株式会社、公立中学校・高等学校教諭を経て、北海道大学大学院教授。教育学博士。専門は理科教育学、教育評価、解剖学（両棲類）。学ぶ意欲の測定と意欲を引き出す授業デザインを研究している。２００３年日本理科教育学会賞受賞
  
  池田 文人(イケダ フミヒト)
  １９７１年生まれ。北海道大学大学院准教授。人がより高次の創造性を発揮できるよう、人とコンピュータのコラボレーションをデザインしている
  
  猿田 祐嗣(サルタ ユウジ)
  １９５７年生まれ。広島大学大学院教育学研究科博士課程後期中途退学。現在、国立教育政策研究所総括研究官。専門は科学教育。ＰＩＳＡおよびＴＩＭＳＳの両調査に携わる
  
  永井 かおり(ナガイ カオリ)
  １９７６年生まれ。元・在フィンランド日本大使館専門調査員。１９９９～２０００年フィンランド・ヘルシンキ大学留学。２００２年京都大学大学院文学研究科修士課程修了（フィンランド近代史専攻）
  
  西島 徹(ニシジマ トオル)
  １９６３年大阪市生まれ。読売新聞東京本社メディア戦略局でインターネット事業の企画立案を担当。１９８８年、読売新聞社に入社。地方部、科学部記者を経て２００５年６月から現職

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