Q&A クラスのなかの「気になる子ども」―「特別なニーズ」の理解と支援(特別支援教育ライブラリー) [単行本]

Q&A クラスのなかの「気になる子ども」―「特別なニーズ」の理解と支援(特別支援教育ライブラリー) の 商品概要

• 要旨(「BOOK」データベースより）

  「特別なニーズ」とは、一人ひとりの子どもが必要とする配慮を意味します。必ずしも医学的に診断が確定した障害児とは限りません。この本では主にＬＤ（学習障害）、ＡＤＨＤ（注意欠陥多動性障害）、高機能自閉症などの広汎性発達障害、虐待、不登校、健康障害、そしてその周辺にいる「気になる子ども」「疑いのある子ども」など、通常の学級を中心に身近にいる子どもたちを対象として取り上げています。多くのケースと支援例をＱ＆Ａで示し、目の前の子どもに適切に支援できるヒントが得られるように構成しました。「よくない対応の例」は、著者が数多くの臨床経験から得た対応原理です。

• 目次(「BOOK」データベースより）

  １章　基礎知識編（特殊教育と特別支援教育
  障害の原因・診断
  発達障害とその関連
  ＬＤ・ＡＤＨＤ　ほか）
  ２章　ケースと支援編（ＡＤＨＤの疑い―行動のコントロール
  気になる子ども―緩慢な行動
  発達障害の疑い―癇癪・自傷行為
  ＡＤＨＤ―暴言・暴力　ほか）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  渡辺 徹(ワタナベ トオル)
  宮城教育大学・同特別支援教育総合研究センター

Q&A クラスのなかの「気になる子ども」―「特別なニーズ」の理解と支援(特別支援教育ライブラリー) の商品スペック