耳は聞こえなくても―ことばの練習絵日記 [単行本]

耳は聞こえなくても―ことばの練習絵日記 [単行本] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  聴覚障害児の親御さんへ。子育てとことばの指導の手引き。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１部　全く聞こえないろうの子ども（早期教育；形、大きさ、色のマッチング；絵、実物（玩具）のマッチング；動作の絵；聞き取りの練習；補聴器について；ことばの導入；品詞の名前を習うこと；口頭指示に従う練習；日誌をつけること；お話の時間；学校に行くようになってから）
  第２部　少しは聞こえる難聴の子ども（難聴の子どもに聞こえる音；普通の子どもの話し方の学習；難聴の子どもの話し方の学習；ピーターの聞こえが更によくなるために；専門的な指導機関について）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  山口 司(ヤマグチ ツカサ)
  長崎県に生まれる。東京電機大学を卒業。１９５８年、国立ろうあ者更正指導所　聴能課に就職、音響機器の保守管理をする傍ら、聴力や音声言語の検査測定に従事する。１９６１年、米国セントルイス市、中央ろうあ者研究所（ＣＩＤ／Ｗａｓｈ．大学）に留学、聴覚障害児、言語障害児の言語治療について学ぶ。再度、１９８２年に四ヵ月間、研修留学する。１９６２年、長崎大学病院耳鼻咽喉科（特設外来）言語クリニックに就職。聴覚障害や言語障害児の言語訓練に従事する。同学教育学部、福岡教育大学の講師（言語障害学、音響心理学）を併任。１９８３年、（法）重度心身障害児（者）施設諫早療育センターに転職し、重度心身障害者のコミュニケーション・エイドシステムの開発に取り組む。障害者のコミュニケーションとテクノロジーのあり方、人権について考え、ネット上で国際的に交流している。ＩＳＡＡＣ（国際ミュニケーション・エイド学会）会員

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