視写の教育―"からだ"に読み書きさせる(シリーズ『大学の授業実践』〈3〉) [全集叢書]

視写の教育―"からだ"に読み書きさせる(シリーズ『大学の授業実践』〈3〉) の 商品概要

• 要旨(「BOOK」データベースより）

  よい文章を正確に書き写す。それは、学問するための基礎体力を養う。読み書き教育は“からだ”を育てることなしにはあり得ない。その意味で、体育なのである。学生は他人の文章をその通りに書き写し、一点一画、一字一字を意識する。学生に書き換える自由はない。この不自由が学生に語の異同を意識させる。学生は語の選択について闘い始める。文章の書き手との論争をするに到る。“からだ”に読み書きさせる実験授業報告。

• 目次(「BOOK」データベースより）

  序論　なぜ視写を課したのか
  第１章　読み書き教育は体育である
  第２章　“筆触”とマス目
  第３章　写し間違いは思考を刺激する
  第４章　「私ならこう書く」―学生の主張
  第５章　異同の意識
  第６章　“からだ”の鍛え方―早稲田大学「学術的文章の作成」授業と比較する
  補遺　「『書く』っていいなあ」

視写の教育―"からだ"に読み書きさせる(シリーズ『大学の授業実践』〈3〉) の商品スペック