学校心理士の実践:中学校・高等学校編(講座「学校心理士―理論と実践」〈4〉) [全集叢書]

学校心理士の実践:中学校・高等学校編(講座「学校心理士―理論と実践」〈4〉) の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  かの巻は、第１巻における学校心理学の基本的・基礎的事項と、第２巻の「学校心理士による心理教育的援助サービス」を引き継ぐ形で、アセスメント、コンサルテーション、カウンセリングの３部構成となっている。第１部では学業不振、軽度発達障害、社会性未熟、進路指導、教師の認知的特徴に関わるアセスメントを、第２部では小学校と中学校との間の連携、教科指導、学級集団づくり、進路指導、学校内外の諸資源活用、危機介入に際してのコンサルテーションを、第３部では学習問題、不登校、非行・暴力行為など、思春期病理への援助・介入について言及している。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１部　心理教育的アセスメント―学校におけるアセスメント（学校不振におけるアセスメント
  軽度発達障害のアセスメント
  社会的未熟のアセスメント　ほか）
  第２部　学校教育現場へのコンサルテーションとコーディネーション（小学校・中学校間連携に関するコンサルテーション
  教科指導へのコンサルテーション
  学級集団づくりへのコンサルテーション　ほか）
  第３部　学校教育現場でのカウンセリング（直接的介入）（学習問題への援助・介入
  不登校への援助・介入
  非行・暴力行為への援助・介入　ほか）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  岡田 守弘(オカダ モリヒロ)
  １９４３年東京都に生まれる。１９７４年慶応義塾大学社会学研究科教育心理学博士課程単位取得満了。現在、横浜国立大学教育人間科学部教授
  
  蘭 千寿(アララギ チトシ)
  １９４９年佐賀県に生まれる。１９７９年九州大学大学院教育学研究科博士課程単位取得満了。現在、千葉大学教育学部教授（教育学博士）
  
  松村 茂治(マツムラ シゲハル)
  １９４８年東京都に生まれる。１９７５年東京教育大学教育学研究科博士課程単位取得退学。現在、東京学芸大学教育学部教授
  
  大野 精一(オオノ セイイチ)
  １９４８年千葉県に生まれる。１９７４年立教大学大学院経済学研究科経済学専攻修士課程修了。現在、東京都立江戸川高等学校（定時制）教諭
  
  池田 由紀江(イケダ ユキエ)
  １９４１年山口県に生まれる。１９６８年東京教育大学教育学研究科博士課程単位取得満了。現在、筑波大学心身障害学教授（保健学博士）

学校心理士の実践:中学校・高等学校編(講座「学校心理士―理論と実践」〈4〉) の商品スペック