気になる子どもとシュタイナーの治療教育―個性と発達障がいを考える(子どもたちに幸せな未来を! 小学生版シリーズ〈2〉) [単行本]

気になる子どもとシュタイナーの治療教育―個性と発達障がいを考える(子どもたちに幸せな未来を! 小学生版シリーズ〈2〉) の 商品概要

• 要旨(「BOOK」データベースより）

  様ざまな障がいを持つ子どもたちと共に、シュタイナーの治療教育を学んだスクールカウンセラーである著者が、お母さんお父さん、そして先生に贈る理解と愛情の応援メッセージ。

• 目次(「BOOK」データベースより）

  第１章　シュタイナーの治療教育への入り口（問いを持つことから始まる
  障がいを持つ子どもたちを理解するための二つの柱　ほか）
  第２章　様ざまな子どもたちと出会う（浅い呼吸と緊張した体―「気になる子ども」カズヤくんのこと
  自閉症という「文化」の理解　ほか）
  第３章　子どもの発達相談室―子どもの発達についてのＱ＆Ａ（夜尿
  つめかみ・指しゃぶり　ほか）
  第４章　障がいを持つ子どもたちとともに生きる（しげちゃんはどうして乱暴なの？―障がいを理解し、適切な配慮をするためのアイデア
  障がいについて子どもにどう説明すればいいのか？―障がいを持つ子どもたちの本質を愛情・尊厳を持って見ること）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  山下 直樹(ヤマシタ ナオキ)
  １９７１年名古屋生まれ。東京学芸大学障害児教育学科を卒業後、渡欧。スイスにある治療教育施設、ゾンネンホーフの治療教育者養成ゼミナールにて学ぶ。１９９８年修了。帰国後は岩手県中央児童相談所で心理判定業務に従事。岩手県社会福祉事業団では知的障害児施設県立「たばしね学園」の児童指導員、県立児童館「いわて子どもの森」指導員など、主に児童福祉の現場で働く。シュタイナーの治療教育を実践するために福祉の現場を退職し、２００４年から東京都にて、子どものための発達相談室を主宰。発達に何らかの心配のある子どもについての相談や療育・学習支援を行っている。また横浜市にあるシュタイナー教育をとり入れている港南台幼稚園にてスクールカウンセラーとしても勤務している

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