先住民の知識人類学―ニュージーランド=マオリの知と社会に関するエスノグラフィ [単行本]

先住民の知識人類学―ニュージーランド=マオリの知と社会に関するエスノグラフィ の 商品概要

• 要旨(「BOOK」データベースより）

  先住民の知。それはどのように生成・再生産され、どのような社会状況を導くのか？白人学者を排除し、人類学と競合するマオリ学。分離主義的イデオロギーを子どもたちの身体に刻むマオリ小学校…今日の先住民の知と社会をめぐる動態を探る。

• 目次(「BOOK」データベースより）

  第１章　序論
  第２章　構造的変動の歴史とマオリ個別の知の発現
  第３章　原住民学校からマオリ個別の教育へ
  第４章　マオリ個別の教育：クラ＝カウパパ
  第５章　マオリ個別の学：マオリ学
  第６章　人類学とマオリ、マオリ学
  第７章　マオリ個別の知をめぐる言明と実践
  第８章　結論
  付論
  資料

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  伊藤 泰信(イトウ ヤスノブ)
  １９７０年生まれ。北陸先端科学技術大学院大学（ＪＡＩＳＴ）知識科学研究科助教授。九州大学大学院比較社会文化研究科博士課程単位修得。博士（比較社会文化）。２００５年より現職。専攻は文化人類学・知識社会学

先住民の知識人類学―ニュージーランド=マオリの知と社会に関するエスノグラフィ の商品スペック