心と感性を"育てる"エクササイズ―レフトハンド・ティーチング [単行本]

心と感性を"育てる"エクササイズ―レフトハンド・ティーチング の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  脳の一部のみに負担を強いる“知育教育”では学習に限界がある。脳の全てを稼動、活性化させる“感性教育”こそが、学習の本来の目的である。“知育”の欠点、不足を補い、強化する。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　「今、ここ」の気づき
  第２章　感覚の気づき
  第３章　イマジネーション
  第４章　両極性
  第５章　コミュニケーション
  第６章　信頼づくり
  第７章　攻撃性
  第８章　自然
  第９章　空間
  第１０章　芸術
  第１１章　目隠し
  第１２章　シーツ
  知性と感性を統合する学習

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  カスティロ,グロリア・A(Castillo,Gloria A.)
  小学校教諭を経て、エスリン研究所（ｔｈｅ　Ｅｓａｌｅｎ　Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ）でコンフルエント教育の実践的研究。１９８２年人間性教育国際ワークショップのために来日。カナダ・マニトバ州教育省指導主事、教育コンサルタント。この間、コンフルエント教育と障害児教育のプログラム開発に従事し、１９９３年退職。現在カナダ在住
  
  西谷 英昭(ニシタニ ヒデアキ)
  大阪大学卒。大阪府立鳳高校横山分校、泉大津高校、三島高校、港高校を経て、現在箕面東高校教諭。この間、龍谷大学大学院（教育学専攻）修了。人間性教育を中心に教育方法、人間関係づくりの研究と実践。主な共著書に、『合格る政経』－清水書院、『国際経済』－一橋出版。『教師と生徒の人間づくり』第３集－瀝々社。『かわる世界の学校』－法律文化社。『「総合的学習」の実践アイデア集１』－学事出版など

心と感性を"育てる"エクササイズ―レフトハンド・ティーチング の商品スペック