私の居場所はどこ?中学生編―保健室で受けとめた子どものサイン(健康双書―全養サシリーズ) [全集叢書]

私の居場所はどこ?中学生編―保健室で受けとめた子どものサイン(健康双書―全養サシリーズ) の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  大人は、知らないうちに子どもを傷つけていないか！？リストカット、プチ家出、不登校、ＰＴＳＤ、うつ、…からだや行動にあらわれる心のＳＯＳ。「愛に飢え、心傷ついた子どもたちに安心と信頼の心を取り戻す」ための実践的指針。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　子どもにあらわれる「家庭」のＳＯＳ（よい子であることに疲れてリストカットを繰り返す麻美（三年・女子）
  家に入れず、一晩中自転車を走らせていた真理子（二年・女子）　ほか）
  第２章　本音を出せれば子どもは変わる（やっとの思いで父親のことを吐き出した由紀（三年・女子）
  みんな犠牲者だった…小学校の担任からの暴力そして性虐待　ほか）
  第３章　大人にはできない「友だちの支え」をつくる―思春期の自立を支援（ありのままを受けとめてもらえる友だちに支えられ、登校できた亜衣（二年・女子）
  保健室登校の中で人間関係を学んだ隆（三年・男子））
  第４章　生徒も保護者も先生ももっと活かして！中学校の保健室（こんな養護教諭になりたいな
  中学生のからだと心をほぐすには　ほか）
  解説　「ニセ自己」を装う子どもを解きほぐす―「応答の絆」の回復に向けた実践的指針

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  山咲 さくら(ヤマサキ サクラ)
  中学校養護教諭
  
  澤地 妙(サワチ タエ)
  中学校養護教諭

私の居場所はどこ?中学生編―保健室で受けとめた子どものサイン(健康双書―全養サシリーズ) の商品スペック