学校心理士の実践:幼稚園・小学校編(講座「学校心理士―理論と実践」〈3〉) [全集叢書]

学校心理士の実践:幼稚園・小学校編(講座「学校心理士―理論と実践」〈3〉) の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  第２巻を引き継ぐ形で、第３巻も、アセスメント・コンサルテーション・カウンセリングの３部構成となっている。第１部では、就学相談、学習指導・援助、軽度発達障害、不登校、学級の活動・運営などに関わるアセスメントを、第２部では、教科指導、学級集団づくり、幼稚園（保育所）と小学校との間の連携、教師間協同、校内諸資源の活用、危機介入などに関わるコンサルテーションを、第３部では、学習活動促進、不登校、学級担任と保護者とのミスコミュニケーション、前思春期の問題、教職員の精神健康維持などに関わるカウンセリング（直接的介入）を扱っている。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１部　心理教育的アセスメント―学校におけるアセスメント（就学相談におけるアセスメント
  学習指導・援助とアセスメント
  軽度発達障害のアセスメント　ほか）
  第２部　学校教育現場へのコンサルテーションとコーディネーション（教科指導へのコンサルテーション
  学級集団づくりへのコンサルテーション
  幼稚園（保育所）・小学校間連携に関するコンサルテーション　ほか）
  第３部　学校教育現場でのカウンセリング（直接的介入）（学習活動促進への援助・介入
  不登校への援助・介入
  学級担任・保護者間のミスコミュニケーションへの援助・介入　ほか）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  松村 茂治(マツムラ シゲハル)
  １９４８年東京都に生まれる。１９７５年東京教育大学教育学研究科博士課程単位取得退学。現在、東京学芸大学教育学部教授
  
  蘭 千寿(アララギ チトシ)
  １９４９年佐賀県に生まれる。１９７９年九州大学大学院教育学研究科博士課程単位取得満了。現在、千葉大学教育学部教授（教育学博士）
  
  岡田 守弘(オカダ モリヒロ)
  １９４３年東京都に生まれる。１９７４年慶応義塾大学社会学研究科教育心理学博士課程単位取得満了。現在、横浜国立大学教育人間科学部教授
  
  大野 精一(オオノ セイイチ)
  １９４８年千葉県に生まれる。１９７４年立教大学大学院経済学研究科経済学専攻修士課程修了。現在、東京都立江戸川高等学校（定時制）教諭
  
  池田 由紀江(イケダ ユキエ)
  １９４１年山口県に生まれる。１９６８年東京教育大学教育学研究科博士課程単位取得満了。現在、筑波大学心身障害学教授（保健学博士）

学校心理士の実践:幼稚園・小学校編(講座「学校心理士―理論と実践」〈3〉) の商品スペック