中学校 学校力がUPする新教育課程マネジメント(学校改革選書〈8〉) [全集叢書]

中学校 学校力がUPする新教育課程マネジメント(学校改革選書〈8〉) の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  １　新教育課程の意義は何か
  ２　新教育課程マネジメントの重点
  ３　中学校・学校力がＵＰする教育課程マネジメントの課題（教育内容の面からの課題は何か
  学校マネジメントの面からの課題は何か）
  ４　中学校・学校力がＵＰする新教育課程マネジメントの実際（国語教育への取り組み―言語活動の充実を重視した国語教育のあり方
  数学教育への取り組み（定着→発展、少人数）―生徒一人一人に数学の楽しさを実感させるために、解決の見通しをもたせた授業をどのように進めるか
  理科教育への取り組み（理科好きにする）―実生活・実社会に生きる理科学習
  総合的な学習の再生―土曜日と地域人材の活用を
  道徳教育の強化と充実―家庭・地域との結びつきを深める中で、いかに道徳教育をすすめるか
  中学校英語の新しいあり方（小学校英語を受けて）―脱皮の核となるのは実践的コミュニケーション能力
  部活動、生徒会活動の地域との関連を図った取り組み―地域との融和の中で生きる、部活動・生徒会活動
  特別支援教育の展開・普通の学校での創意工夫を―校内リソースの活用・関係諸機関との連携にどのように取り組むか
  学校間接続問題への取り組み（小・中の連携）―９カ年の健やかな育ちをもとめて
  授業改革への取り組み―授業が変わらずして、子どもが変わるか
  学校評価システムへの取り組み―教職員の意識改革と学校改善をめざして）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  安彦 忠彦(アビコ タダヒコ)
  早稲田大学教授・中央教育審議会委員
  
  深谷 孟延(フカヤ タケノブ)
  名古屋石田学園法人本部顧問・前中央教育審議会臨時委員

中学校 学校力がUPする新教育課程マネジメント(学校改革選書〈8〉) の商品スペック