文化と歴史の中の学習と学習者―日本語教育における社会文化的パースペクティブ(日本語教師のための知識本シリーズ〈4〉) [単行本]

文化と歴史の中の学習と学習者―日本語教育における社会文化的パースペクティブ(日本語教師のための知識本シリーズ〈4〉) の 商品概要

• 目次(「BOOK」データベースより）

  第１部　「見直す」（学習を見直す
  異言語話者接触を見直す
  伝達能力を見直す）
  第二部　「理解する」（協働学習を理解する
  学習者の母語使用を理解する
  授業の中の相互行為を理解する　ほか）
  第三部　「研究する」（第二言語学習と人格形成を研究する
  学習者のモチベーションを研究する
  教室コミュニティの歴史と言葉を研究する　ほか）
  座談会　「社会文化的アプローチは日本語教育を変えるか」
  社会文化的アプローチを考えるキーワード＆人名

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  西口 光一(ニシグチ コウイチ)
  大阪大学留学生センター教授、同大学院言語文化研究科兼任

文化と歴史の中の学習と学習者―日本語教育における社会文化的パースペクティブ(日本語教師のための知識本シリーズ〈4〉) の商品スペック