コンピュータに育てられた子どもたち―教育現場におけるコンピュータの脅威を探る [単行本]

コンピュータに育てられた子どもたち―教育現場におけるコンピュータの脅威を探る の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  アメリカ、カナダのコンピュータ教育の実態を明かす！コンピュータ教育の功罪を徹底検証。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　教室へのコンピュータ導入と「進歩」という幻想
  第２章　救世主か、無用の長物か？コンピュータ教育の現実的コスト
  第３章　身体から切り離された脳
  第４章　成功に直結？コンピュータ教育と学力
  第５章　読む能力とコンピュータ
  第６章　書く技能とコンピュータ
  第７章　インターネットは情報の宝庫か？
  第８章　蜘蛛の巣（ウェブ）に囚われた子どもたち―ネット上の広告攻勢
  第９章　コンピュータ利用の身体的影響
  第１０章　さまざまな知性のかたち
  第１１章　自然に親しみながら学ぶ
  最終章　結論

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  アームストロング,アリソン(Armstrong,Alison)
  １９５５年生まれ。学校教育に関する著作を執筆する傍ら、『トロント・スター』、『グローブ・アンド・メール』、『ディス・マガジン』、『トゥデイズ・ペアレンツ』、『ホーム・アンド・スクール・マガジン』など数々の新聞、雑誌に記事を発表。夫と子どもたちと共にトロント在住。著書に『Ｍｙｔｈｉｃ　Ｖｏｉｃｅｓ』（共著）ほか多数
  
  ケースメント,チャールズ(Casement,Charles)
  ロンドン、トロントで教育関連の出版社に勤務した後、フリーのジャーナリストに。以来２０年以上にわたって、教育関係、読み書き能力を専門として執筆・編集に携わる。カナダ政府発行の読み書き能力に関する報告書も手がけた。親と子の読み書きプログラム（ｐａｒｅｎｔ－ｃｈｉｌｄ　ｌｉｔｅｒａｃｙ　ｐｒｏｇｒａｍ）の運営委員でもある。また、作家として小説も書いている

コンピュータに育てられた子どもたち―教育現場におけるコンピュータの脅威を探る の商品スペック