学級を「学びの共同体」にしよう 中学校編 [単行本]

学級を「学びの共同体」にしよう 中学校編 [単行本] の 商品概要

• 目次(「BOOK」データベースより）

  １　学校は「集団」で学ぶところである（教室は「控え室」ではない）
  ２　授業で「学びの共同体」をつくる（国語の授業で「学びの共同体」をつくる
  社会の授業で「学びの共同体」をつくる　ほか）
  ３　「学びの共同体」をつくる学級づくりの方法（三日で学級を組織する
  学級集団に規範を打ち立てる　ほか）
  ４　荒れる教室を「学びの共同体」で立て直す（道徳授業で生徒に「志」を持たせる
  「統率」が共同体を作る源である　ほか）
  ５　思春期だからこそ「学びの共同体」なのだ（常に「他者」が寄り添っている）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  長野 藤夫(ナガノ フジオ)
  ＴＯＳＳ中学網走みみずくの会代表。ＴＯＳＳ中学機関誌『トークライン中学』編集長。北見市立北中学校

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