子どもが育つ言葉かけ―聴きとる・つなげる・ふくらませる 口頭詩をもとにして [単行本]

子どもが育つ言葉かけ―聴きとる・つなげる・ふくらませる 口頭詩をもとにして の 商品概要

• 目次(「BOOK」データベースより）

  第１章　子どものことばを聴きとる（一～二歳児の発達とことば
  二～四歳児の発達とことば　ほか）
  第２章　子どものことばに働きかける（ことばかけの対切さ
  コミュニケーションを楽しむ、ひろげる、深める働きかけ）
  第３章　子どものことばを通して親たちとつながる（連絡帳を活用してのクラス便り
  「連絡帳＋担任のコメント」を掲示　ほか）
  第４章　保育実践研究の積み重ねをどのように進めるか（日誌を通して、保育実践の質を変える
  実践記録を樹状図に　ほか）
  第５章　学童期を見通して―人間としてのコアの部分を育てる（お父さん・お母さんの口ぐせ調査
  小学校に入って「あと伸びする子」　ほか）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  増田 修治(マスダ シュウジ)
  １９５８年、埼玉県川越市生まれ。朝霞市立小学校教諭を経て、白梅学園大学子ども学部子ども学科准教授、および埼玉大学非常勤講師。教員志望の学生たちに、教育という仕事のおもしろさと難しさを伝えている。小学校では「ユーモア詩」を中心に学級づくりを進め、その取り組みは朝日新聞やＮＨＫ等で紹介された。２００３年にはテレビ朝日「徹子の部屋」に出演、スタジオが笑いに包まれた。また、若手教師の勉強会を毎月開催

子どもが育つ言葉かけ―聴きとる・つなげる・ふくらませる 口頭詩をもとにして の商品スペック