地球市民への入門講座―グローバル教育の可能性 [単行本]

地球市民への入門講座―グローバル教育の可能性 [単行本] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  本書は、２１世紀への展望を開き、学びの全体性を回復し、共生の時代における、新たな国際理解教育の視点を提供するものです。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　新しい教育のパラダイムを求めて
  第２章　グローバル教育の全体像
  第３章　地球規模でとらえよう
  第４章　「内なる旅」へと出かけよう
  第５章　違いを認める―多文化共生へのコミュニケーション
  第６章　未来を創ろう
  第７章　大学改革にグローバル教育の視点を

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  宇田川 晴義(ウダガワ ハルヨシ)
  東洋大学文学部英語コミュニケーション学科教授、東洋大学国際交流センター所長。専攻・専門は、１９世紀アメリカ文学、国際理解教育。主要業績に「米国大学の国際教育のためのＡＩＥＡ指針（Ｏｃｔｏｂｅｒ、１９８９）とオレゴン州立大学の国際教育プログラム」『東洋大学紀要教養課程編』第２９号（１９９０年）、「Ｄｕｂｌｉｎ　Ｃｉｔｙ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙに見るアイルランドの大学改革」『東洋大学紀要教養課程編』第３１号（１９９２年）、「１９８０年代の米国大学の国際化について」『２１世紀の国際社会における日本　第Ｉ部』（東洋大学、１９９６年）、「国際人教育とカリキュラム」『２１世紀の国際社会における日本　第ＩＩ部』（東洋大学、１９９７年）、「新しい教養教育の理念『切るパラダイムからの転換』」『大学教育学会誌』第２０巻第２号（１９９８年）
  
  小関 一也(オセキ カズヤ)
  早稲田大学教育学部非常勤講師、静岡大学教育学部非常勤講師。専攻・専門は、教育学（国際理解教育、道徳教育）。主要業績は、「地球時代のアイデンティティ―グローバル教育からの提言」『教育』Ｎｏ．６４５（１９９９年１１月号）、「地球市民教育の実践課題―地球市民教育概念の構造的理解を中心として」『国際理解』Ｎｏ．３３（２００２年３月）掲載予定（第２６回国際教育賞論文「国際文化フォーラム賞」受賞）
  
  小島 健太郎(コジマ ケンタロウ)
  英国ブラッドフォード大学大学院平和学部（修士）在学。専攻・専門は、社会科教育、平和学
  
  尾崎 司(オザキ ツカサ)
  東京都青少年センター専門員（社会参加部門）。専攻・専門は、社会学、児童学
  
  浅川 和也(アサカワ カズヤ)
  東海学園大学人文学部助教授。専攻・専門は、英語教育。主要業績に『グローバル英語教育の手法と展開』（共編著、三友社出版、１９９６年）、『総合英語：グローバルに考える』（共編著、三修社、２０００年）
  
  桜井 高志(サクライ タカシ)
  桜井・法貴グローバル教育研究所、和光大学非常勤講師。専攻・専門は、グローバル教育、地球市民学習

地球市民への入門講座―グローバル教育の可能性 [単行本] の商品スペック