教育論議を「かみ合わせる」ための35のカギ [単行本]

教育論議を「かみ合わせる」ための35のカギ [単行本] の 商品概要

• 要旨(「BOOK」データベースより）

  本書は、過去二十年以上にわたり「教育改革」が叫ばれながら、日本の各界における「教育論議」の多くが「空回り」を続け、国・地方の政策や現場の実践を抜本的・具体的に変革するための道筋を作れずにいる状況について、その背景・原因を分析し、そのような状況を乗り越えるための「カギ」を示したものである。

• 目次(「BOOK」データベースより）

  第１章　なぜ議論の「すれ違い」が起こるのか？（「目的」と「手段」を明確に区別できない不思議
  「原因」と「結果」の関係を客観的に考えられない不思議　ほか）
  第２章　なぜ「一律」の議論しかできないのか？（「すべての子どもたちに必要なこと」を特定しようとしない不思議
  「個性化・多様化」まで「一律」に推進しようとする不思議　ほか）
  第３章　なぜ「独善」に走る人が多いのか？（「ルール感覚」を持てない不思議
  「ルール」と「モラル」を区別できない不思議　ほか）
  第４章　なぜ政策論議が「空回り」するのか？（「心」や「意識」のせいにして「システム」を変えようとしない不思議
  「心の教育」というスローガンが心の問題への対応を遅らせている不思議　ほか）
  第５章　なぜ「明確な方向性」を実現できないのか？（「戦略」という発想ができない不思議
  「国全体」の「将来像」を現実的に「選択」しようとしない不思議　ほか）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  岡本 薫(オカモト カオル)
  １９７９年東京大学理学部卒。１９８０年文化庁（長官官房）。１９８１年ＯＥＣＤ「経済協力開発機構」科学技術政策課研究員。１９８２年文部省（体育局、大臣官房）。１９８７年ＯＥＣＤ教育研究革新センター研究員。１９９０年文部省（国際企画課課長補佐、生涯学習企画官等）。１９９５年文化庁（国際著作権室長、国際著作権課長）。１９９９年文部省（学習情報課長）。２００１年文化庁（著作権課長）

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