21世紀の子どもたちに、アウシュヴィッツをいかに教えるか? [単行本]

21世紀の子どもたちに、アウシュヴィッツをいかに教えるか? の 商品概要

• 要旨(「BOOK」データベースより）

  フランスで大反響、歴史教育の実践書。２０世紀の歴史の悲惨を、２１世紀の子どもたちに繰り返させないために。教材として使える、“図版・文献資料”満載。

• 目次(「BOOK」データベースより）

  序論　歴史的知識の伝達から共感共苦へ
  第１章　脅かされるショアーの歴史―記憶の陥穽を越えて、歴史の真実を探るために
  第２章　授業において、証言や文献資料をいかに使うか
  第３章　クロード・ランズマンの『ショアー』―実地踏査と抵抗
  第４章　プリモ・レーヴィの作品―記憶をとりもどす
  第５章　記憶から抵抗へ
  結論　アウシュヴィッツに抗して教える

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  フォルジュ,ジャン・フランソワ
  １９４７年生まれ。２７年にわたって、フランス・リヨンの高校（リセ）で歴史教師をつとめ、アウシュヴィッツの記憶を生徒に伝えるためのユニークな教育実践を行っている。現在では「国立教育研究所」で教育研究に勤しむが、高校の歴史教育の教壇にも立ちつづけている。ナチ収容所やショアーの歴史教育について、また教育活動における映像・映画の利用について、数多くの論文を発表。『２１世紀の子どもたちに、アウシュヴィッツをいかに教えるか？』は、そうした長年の実践をもとにまとめられ、フランスで高い評価を得たものである

21世紀の子どもたちに、アウシュヴィッツをいかに教えるか? の商品スペック