これでいいのか小中一貫校―その理論と実態 [単行本]

これでいいのか小中一貫校―その理論と実態 [単行本] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  教育学、発達心理学、学校建築、地方財政…「危うい実験」を多角分析。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１部　小中一貫校問題とは何か（なぜこの問題が出てきたのか
  小中一貫教育・一貫校に教育学的根拠はあるのか―「地域主権」下で進む危うい学校改変の危険性
  発達論から見た小中一貫教育
  「小中一貫教育」と子どもの生活―品川の生活指導と市民科教育を中心に
  学校建築から小中一貫校問題を考える
  財政分析で透視する小中一貫問題）
  第２部　各地の小中一貫校の実態と学校統廃合（京都市東山区の小中一貫校と学校統廃合
  学校・地域の歴史の中で統廃合問題を考える―京都における小中一貫校作りの「前史」
  東京・品川における小中一貫教育・一貫校の現実と問題点
  大阪府門真市での小中一貫教育、学校統廃合、学校統制
  一体型校舎建築に反対する三条市の運動
  統廃合計画を廃案に追い込んだ文京区民の運動）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  山本 由美(ヤマモト ユミ)
  和光大学教授。東京自治問題研究所常任理事
  
  藤本 文朗(フジモト ブンロウ)
  １９３５年京都府生まれ。滋賀大学名誉教授。教育学博士。全国障害者問題研究会顧問。「ベトちゃん、ドクちゃんの発達を願う会」代表
  
  佐貫 浩(サヌキ ヒロシ)
  １９４６年兵庫県生まれ。法政大学教授。教育科学研究会委員長。民主教育研究所運営委員

これでいいのか小中一貫校―その理論と実態 [単行本] の商品スペック