仮面の家―先生夫婦はなぜ息子を殺したか(追跡ルポルタージュ 少年たちの未来〈4〉) [単行本]

仮面の家―先生夫婦はなぜ息子を殺したか(追跡ルポルタージュ 少年たちの未来〈4〉) の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  模範となるような家庭で両親が就寝中の長男を刺殺するという凄惨な事件が発生した。見えてきたのは、ごく普通の家族に潜んでいた夫婦と親子の「異常性」だった。理想的に見えた家庭に巣食っていた「偽り」という病。１９９３年度「日本新聞協会賞」受賞。

• 目次

  はじめに
  
  第1章 自立できない長男
  夫婦円満な家庭の裏で/進学校入学で挫折体験/高校二年で父が退学届/大検に合格、一流私立大へ/期待に背き、遊びに夢中/単位取れず大学も中退/心配した母、精神科医へ/大人になりきれない/死の恐怖にとりつかれ/愛しすぎて領域を侵す
  
  第2章 貧しさのなかで
  米屋統廃合で失業した父/野菜行商の母の手伝いを/「彼も人なり我も人なり」/不安感与えた激しい夫婦げんか/貧困脱出目指し東大へ/睡眠薬飲み自殺未遂も/冬の白骨温泉で/二十代の苦悩と強い劣等感/父親を敬愛するりょう先生/義のためにには子を犠牲に/「両親の面倒を見る」が条件/自分と同じ名を長男に/口の利き方が悪いと悪いと体罰/夫婦仲はいたって良く/姑とのけんかも一度だけ
  
  第3章 自立の途上で
  法廷とは別人のような長男像/抜群だった音楽センス/弁護士資格のあるミュージシャンに/デートの度荒れる長男/死に値するほどつらく/自意識過剰に悩む/爆発する兄に冷静な弟/音楽で生きるつもり/恋人との別れ話も進む/一生苦しめられるだけ/母親、霊障鑑定へ走る/「てめえ」と呼ばれ激怒/来るべきものが来た
  
  第4章 家庭病理という視点から
  「役割ロボット」の悲劇/健全な家族に潜む異常性/問題は家族の人間関係に/「偽りの自己」と「真の自己」/二者択一の発想法/無理した男らしさ/従順すぎる妻/純粋に生きる自分を抹殺
  
  第5章 ある夫婦の軌跡
  中三の夏に突然の変化/金づちで弁当箱に穴/だれかに見られている/庭のプレハブに閉じこもる/母親からの脱着愛行動/第一回の夫婦面接/夫婦相互の共感が必要/巣立つにはエネルギー/問題をシフトする/母親拒否は依存の表れ/猛烈な夫婦げんか/嫌わせてあげなさい/真っ白から真っ黒に/母のベッドに包丁三本/怒りはオデキのようなもの/金属バットで母親を/危機一髪を乗り越える/ありのままの自分を見つめる
  
  あとがき

• 出版社からのコメント

  理想と思われていた家庭に巣食っていた「偽り」という病

• 内容紹介

  模範となるような家庭で、両親が就寝中の長男を刺殺するという凄惨な事件が発生した。見えてきたのは、ごく普通の家族に潜んでいた夫婦と親子の「異常性」だった。
  1993年度日本新聞協会賞受賞作品。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  横川 和夫(ヨコカワ カズオ)
  １９３７年、小樽市生まれ。６０年、共同通信社入社。７２年に文部省（現文科省）を担当して学校教育のあり方に疑問を感じ、教育問題、学校や家庭から疎外された少年少女、さらには家族の問題を中心に、日本社会の矛盾が表出する現場を一貫して追い続けてきた。論説兼編集委員を経て現在はフリー・ジャーナリスト。『仮面の家　先生夫婦はなぜ息子を殺したのか』（共同通信社刊）では９３年度日本新聞協会賞を受賞

• 著者について

  横川 和夫 (ヨコカワ カズオ)
  1937年、小樽市生まれ。60年、共同通信社入社。72年に文部省(現文科省)を担当して学校教育のあり方に疑問を感じ、教育問題、学校や家庭から疎外された少年少女、さらには家族の問題を中心に、日本社会の矛盾が表出する現場を一貫して追い続けてきた。論説兼編集委員を経て現在はフリー・ジャーナリスト。著書「仮面の家=先生夫婦はなぜ息子を殺したのか=」(共同通信社刊)で93年度日本新聞協会賞を受賞。

仮面の家―先生夫婦はなぜ息子を殺したか(追跡ルポルタージュ 少年たちの未来〈4〉) の商品スペック