発達・臨床心理学―子どもの自我発達への援助 [単行本]

発達・臨床心理学―子どもの自我発達への援助 [単行本] の 商品概要

• 要旨(「BOOK」データベースより）

  いじめ、ひきこもり、不登校をつくらない、新しい時代の家族関係をさぐる。

• 目次(「BOOK」データベースより）

  第１章　「現代日本の子ども」の「自我発達」の特徴（「いじめ」の背景―現代日本の子どもの友人形成の特徴
  「不登校」の背景―日本の家族風土と子育て）
  第２章　臨床事例（分裂病と自殺）に見る日本人の「自我発達」の特徴（日本人の「愛の受動性」についての臨床心理学的考察―「もらい子」妄想
  日本人の「自我機能」についての臨床心理学的研究―「別れ」空想）
  第３章　「社会集団」と日本人の「自我発達」の特徴（日本の「学校」と日本人の「自我発達」の特徴
  多動児問題と日本人の「自我発達」の特徴）
  第４章　「市民」としての日本人の「個と家と公」の問題（「居住空間」と日本人の「自我発達」特徴
  自我と居住空間　ほか）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  山添 正(ヤマゾエ タダシ)
  １９４６年生まれ。１９７７年京都大学大学院博士課程修了。専門は発達・臨床心理学。現在、京都学園大学人間文化学部教授

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