教育的思考のトレーニング [単行本]

教育的思考のトレーニング [単行本] の 商品概要

• 要旨(「BOOK」データベースより）

  制度化された教育だけが教育ではない。社会で生きる以上、家庭や地域や職場において、私たちは常に学びかつ教える者であり、すなわち教育の只中にある―親子間に生起している相互的な「贈与」の営みを原点に据え、教育を「当事者」の視点から見つめ直し、横行する傍観者的思考の超克をめざすとともに、１３４点の親しみやすいイラストを交え、既成の教育観をしなやかに解きほぐす。

• 目次(「BOOK」データベースより）

  教育的態度について
  傍観者から降りる―関係のなかへ
  やれば分かる？―理論と実践
  確信をもって？―開かれた問い
  思いもかけぬ？―教育の可能性
  かわいい子には？―保護と解放
  子どもの目線で？―教育的関係
  個性を育む？―社会化と個性化
  段階的に？―連続と非連続
  役に立つ知識？―生きる力
  学びはまねび？―創造としての再生
  オーバーワークはイヤ？―贈与としての教育

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  相馬 伸一(ソウマ シンイチ)
  １９６３年札幌生まれ。１９９４年筑波大学大学院博士課程教育学研究科単位取得退学。２０００年博士（教育学）（筑波大学）。現在、広島修道大学人文学部教授

教育的思考のトレーニング [単行本] の商品スペック